SÜREÇ
Değerlendirme yapılmadan plan yazılmaz, plan olmadan seans başlamaz. Süreç boyunca ilerleme düzenli olarak ölçülür ve hedeflere ulaşıldığında terapi sonlandırılır.
Ön görüşme bir terapi seansı değil; endişenizi dinlediğimiz, size soru sorduğumuz ve bir değerlendirmeye ihtiyaç olup olmadığını birlikte netleştirdiğimiz bir konuşma. Değerlendirme sonucunda desteğe ihtiyaç olmadığı görülürse bunu açıkça söylüyoruz.
Öykü alınır, standart testler ve yapılandırılmış gözlemle mevcut durum ayrıntılı biçimde çıkarılır.
İlk adımda sizi ve çocuğunuzu dinliyoruz. Endişenizin ne zaman başladığı, gelişim öyküsü, varsa daha önce alınan raporlar ve günlük hayatta en çok zorlanılan durumlar konuşuluyor.
Ardından yaşa ve şikâyete uygun değerlendirme araçları uygulanıyor. Çocuklarda Türkçeye uyarlanmış testler tercih ediliyor; böylece sonuç, başka bir dilin normlarına göre değil çocuğun kendi dilindeki beklentilere göre yorumlanıyor.
Değerlendirme yalnızca eksikleri değil, güçlü yönleri de ortaya koyuyor. Terapi planı büyük ölçüde bu güçlü yönlerin üzerine kuruluyor.
Değerlendirme sonucuna göre ölçülebilir, günlük hayata dokunan hedefler belirlenir.
Hazır bir program uygulamıyoruz. Hedefler, değerlendirmenin ortaya koyduğu tabloya ve ailenin öncelik verdiği ihtiyaçlara göre yazılıyor.
Her hedefin ölçülebilir olması önemli: “daha iyi konuşsun” bir hedef değildir, ancak “ihtiyacını iki kelimelik ifadelerle söyleyebilsin” ölçülebilir bir hedeftir. Böylece ilerlemenin olup olmadığı tartışmaya açık kalmıyor.
Plan, seans sıklığı ve tahmini süre hakkındaki gerçekçi beklentiyle birlikte sizinle paylaşılıyor.
Hedeflere yönelik, yaşa uygun ve ilgi çekici materyallerle düzenli bireysel çalışmalar yürütülür.
Küçük çocuklarda öğrenme masa başında değil oyunda gerçekleşiyor. Seanslar çocuğun ilgi alanı üzerinden kurgulanıyor; hedeflenen yapılar oyunun doğal akışı içinde tekrar tekrar karşısına çıkıyor.
Yetişkinlerde ise çalışma, kişinin mesleği ve günlük rutini üzerinden şekilleniyor. Soyut alıştırmalar yerine gerçekten ihtiyaç duyduğu iletişim durumları çalışılıyor.
Her seansın sonunda ne çalışıldığı ve evde neye dikkat edilmesi gerektiği aktarılıyor.
İlerleme düzenli aralıklarla yeniden ölçülür; kazanımlar günlük hayata taşınır.
Haftada bir saatlik seans tek başına yeterli değil; asıl kazanım evdeki günlük etkileşimde oluşuyor. Bu yüzden aile eğitimi sürecin ayrılmaz parçası.
İlerleme belirli aralıklarla yeniden ölçülüyor. Beklenen ilerleme görülmüyorsa hedefler ya da yöntem değiştiriliyor; süreç kendi hâline bırakılmıyor.
Hedeflere ulaşıldığında terapi sonlandırılıyor ve kazanımların kalıcılığı için bir izleme planı bırakılıyor. Terapiyi gereğinden uzun sürdürmek bizim yaklaşımımız değil.
SÜREÇ HAKKINDA
Sıklık, danışanın profiline ve ailenin evde sürdürebileceği programa göre belirleniyor. Seans sayısını artırmak tek başına daha hızlı ilerleme anlamına gelmiyor; belirleyici olan, çalışmanın günlük hayata ne kadar yayıldığı.
Özellikle okul öncesi yaş grubunda belirleyici. Ailenin çocukla nasıl konuşacağını, nasıl fırsat yaratacağını ve ne kadar bekleyeceğini birlikte çalışıyoruz. Bu, seansların kendisi kadar önemli.
Hedefler ölçülebilir biçimde yazıldığı için ilerleme tartışmaya açık kalmıyor. Belirli aralıklarla yeniden ölçüm yapılıyor; beklenen ilerleme görülmüyorsa hedefler ya da yöntem değiştiriliyor.
Belirlenen hedeflere ulaşıldığında. Sonlandırma ani olmuyor: kazanımların kalıcılığı için bir izleme planı bırakılıyor ve gerektiğinde kontrol görüşmesi yapılıyor.
Değerlendirme, odyoloji, çocuk psikiyatrisi, nöroloji veya kulak burun boğaz gibi bir alana işaret ediyorsa yönlendirme yapıyoruz. Tanı koymak dil ve konuşma terapistinin yetkisinde değil.
Değerlendirme sonucu size yazılı ve sözlü olarak aktarılıyor. Okul veya başka bir kurumla paylaşmanız gereken durumlarda bu belge işinizi görüyor.
Sürecin ilk adımı bir konuşma. Formu doldurun ya da doğrudan telefonla ulaşın.